GUÍAS DE OBSERVACIÓN Y GUIÓN DE ENTREVISTA

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRIMERA VISITA

1.    Fecha de la visita.

2.    Datos de identificación de la escuela.

a.    Nombre

b.    Tipo

c.    Turno

d.    Horario

e.    Domicilio

3.    Características del entorno escolar.

4.    Ubicación geográfica.

5.    Infraestructura.

6.    Nombre del director.

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA SEGUNDA VISITA

1.    Fecha de la visita.

2.    Población que atiende la escuela y sus características.

3.    Características del edificio escolar.

a.    Límites

b.    Instalaciones escolares

4.    El interior de la escuela.

a.    Personal y horarios

b.    Comisiones

5.    Funciones del director de la escuela.

6.    Participación de los padres de familia.

GUIÓN DE ENTREVISTA

Esta entrevista se realizará con los directores de las escuelas ya que son los actores educativos facultados para responder a estos cuestionamientos y son también los más interesados en disminuir la violencia entre los adolescentes de sus escuelas.

"Buenos días maestro (a). Quiero agradecer el tiempo que está usted destinando a esta entrevista.

Mi nombre es María Morales Ramírez, soy aspirante a la Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Estoy realizando una investigación de campo relacionada con los programas televisivos y la relación que tienen con la violencia en los adolescentes. Con este propósito desearíamos conocer su opinión sobre varios puntos relacionados con este tema. Sus respuestas serán de mucha utilidad para el estudio que estoy realizando y permitirán determinar el tipo de relación existente entre los programas televisivos y la violencia entre los adolescentes que estudian en esta escuela.

¡Comenzamos!

1.- ¿Cuál es su nombre?

2.- ¿Cuántos años de experiencia tiene en la función? ¿Y en esta escuela?

3.- En relación al tema de la violencia entre los estudiantes, ¿cuántos de estos casos se presentaron durante el ciclo escolar 2016-2017?

4.- ¿Cómo fueron atendidos?

5.- ¿Se presentaron episodios violentos de alumnos contra el personal docente? ¿Cuántos?

4.- ¿Cómo fueron atendidos?

6.- ¿Qué tipo de conductas relacionadas con la violencia son las más frecuentes?

7.- ¿Cuál es la participación de los padres de familia en las compromisos correctivos que se establecen hacia los alumnos que presentaron conductas violentas?

8.- ¿Los alumnos que han presentado algún tipo de conducta violenta reinciden en las mismas? 
9.- ¿Qué problema considera más importante de resolver?

10.- ¿Qué acciones está usted dispuesto a implementar para solucionar este problema?